第347章 大佬授课（3）

话音落下，报告厅內出现了短暂的真空般的安静。

接著是椅子轻微的挪动声，是纸张翻动的窣窣声，是低低的吸气声。

学员们互相看了看，似乎在犹豫，在组织语言。

一分钟后，第一排左侧的一位学员举起了手。

工作人员递过话筒。

“刘校长您好，我是来自南建省发改委的。”

“您刚才提到科学作为要遵循规律，请问在推动高质量发展过程中，如何平衡经济增长与生態保护的关係？特別是在一些传统產业比重较大的地区。”

问题很实际，也是很多地方面临的困境。

刘乐听完，微微頷首：“这个问题很好。平衡的关键在於转型，而不在於取捨。”

“传统產业不等於落后產业，通过技术改造、绿色升级，完全可以实现高质量发展。”

“比如钢铁行业，过去是高耗能高排放，现在通过超低排放改造、循环利用，一样可以变得绿色高效。”

他讲得很具体，提到了几个成功转型的案例，分析了政策支持、技术路径、市场机制等多方面因素。

提问的学员认真记录，不时点头。

接著又有学员提问，有的问基层干部激励机制，有的问改革中的风险防控，有的问年轻干部培养。

问题五花八门，但都紧扣实际工作。

刘乐一一作答，思路清晰，既有理论高度，又有实操性。

郑龙也思考了几个问题，但最终没有举手。

他的问题更聚焦於政法领域，而今天的主题更宏观。

他选择认真听，从其他学员的提问和刘乐的解答中汲取养分。

问答环节持续了四十分钟。

十点二十分，赵磊起身：“由於时间关係，今天的提问就到这里。让我们再次以热烈的掌声感谢刘校长！”

掌声响起，持续而有力。

刘乐向台下微微鞠躬，然后走下讲台。工作人员陪同他离开报告厅。

门关上的那一刻，厅內的气氛才真正鬆弛下来。

学员们没有立即起身。

有人长长舒了口气，有人靠在椅背上闭目几秒，有人翻看著记得密密麻麻的笔记本。

低声的交谈重新出现，但音量都很克制。

“讲得太深刻了。”

“那些案例，一听就是经过深入调研的。”

“最后关於理想信念那段，说到心里去了。”

郑龙坐在原位，將笔记本往前翻了翻。

今天上午记了十六页，字跡从工整到略显潦草，再回归工整。

反映了他从平静到激动再到沉淀的心路歷程。

他在某些句子下面划了双横线，在页边空白处画了星號，有的地方还打了问號，准备课后深入思考。

这些內容，需要反覆消化，內化为自己的东西。

陈远舟从前排走过来，在他旁边的空位坐下：“怎么样？”

“受益匪浅。”郑龙合上笔记本，“特別是关於担当与作为的辩证关係，很有启发。”

“是啊。”陈远舟感慨，“我们办案子，有时候冲得太猛，缺乏战略定力；有时候又过于谨慎，错失时机。这个度很难把握。”

“关键在根基。”郑龙想起刘乐最后的话，“理想信念是根基，自身修养是关键。”

两人沉默了片刻。报告厅里的学员开始陆续起身，收拾东西，三三两两地往外走。

阳光从高高的窗户斜射进来，在红地毯上投下明亮的光斑。

郑龙站起身，將笔记本和笔收好。他感觉到精神有些疲惫。

那种高度集中思考后的疲惫，但同时又很充实，像是被注入了新的能量。

走出报告厅，走廊里已经聚了不少学员。

大家还在討论上午的课，声音比厅內大了些，但依旧保持著克制的语调。

有人比划著名手势阐述观点，有人认真倾听，有人若有所悟地点头。

柳千稳和方剑站在走廊尽头，两人都夹著笔记本，正在低声交谈。

看见郑龙，柳千稳招了招手。

三人匯合，沿著走廊慢慢往外走。

“刘校长今天讲的，对我们政法系统特別有针对性。”

柳千稳说，“担当与作为，说起来简单，做起来难。尤其是在复杂案件、敏感事件面前，怎么把握分寸，怎么既敢作为又会作为，这是大学问。”

方剑推了推眼镜：“我印象最深的是科学作为那段。司法行政工作，很多时候需要精细操作，不能蛮干。”