第12章 这不合理！

跟挑战书不一样的是，这都已经都不谈有效无效的问题了，已经到了扭曲的地步。

就拿第一条说吧。

月考前三名每人100块钱，本质上是在奖励已经最强的人。

这么设计奖励，极其容易出现马太效应。

本来就基础好、资源多、状態稳的同学，更容易持续拿到奖励。

而班里中下游的学生会迅速在心里进行判断，哪部分跟他们有关係，哪部分没关係。

前三名，跟绝大部分人没关係。

结果就是，前排的更卷了。

后排直接就是雨我无瓜。

这种过强的排名表现导向会把课堂目標从“学会知识点”推向“贏別人”。

十分容易诱发焦虑、羞耻和迴避失败。

而且。

崔晓霞说的100元现金奖励，也不是她自掏腰包。

要是自掏腰包的话，那苏清楠啥也不说了。

关键她那意思是从班费里面出。

最惊奇的是，很多同学也都默认这笔钱是从班费里出。

到这里，苏清楠无论如何也绷不住了。

不是哥们儿……

班费是给你这么用的吗？

班费是从大家手里收上来的，是班级公共事务经费。

事实上更接近“全班共同使用的公共资源”。

比如说班级公共物品啊……集体活动中的必要开销啊之类的。

本身就不是你崔晓霞个人可以自由决定用途的钱，更不能把公共资金改成竞爭性奖金。

从底层逻辑上讲，崔晓霞的行为就是把全体学生共同出的资源，变成了“少数学生获得的个人利益”。

非常明显的用途漂移。

这就会出现一个很尖锐的问题。

后排学生、拿不到奖的学生，事实上就是在用自己的钱给前排学生发奖金。

公平性约等於0。

这套奖励机制和资金来源就……很难自圆其说。

苏清楠算是明白，为什么崔晓霞让罗静妍催缴班费了。

合著早就盘算好了。

妈的。

钱让你这么花完了，然后班里真到用钱的时候，再让大家交班费？

最后一个学期交个三四次班费。

你一个中级教师手上没有財政支配力，拿学生的钱隔这儿支配过你的官癮呢？

早知道这50块钱班费就不交了。

纯纯打水漂。

苏清楠越想心里越过不去，他直接举手示意：“我有异议。”

？？？

眾多同学纷纷把目光看向苏清楠，他们的眼神里儘是惊恐和好事。

全班所有人都没想到竟然还有人会有异议。

就连崔晓霞听到苏清楠的声音以后也是微微一愣。

她甚至不懂这个【异议】是什么意思。

谁问你了？

崔晓霞压根没问谁有异议啊。

苏清楠相信，不只是他一个人有异议，肯定有人跟他一样的想法。

所以为什么有异议不提出来啊？

这有什么不敢的。

李世杰拉了拉衣角，示意苏清楠快別说了。

別人惊恐的看著苏清楠，但苏清楠却十分轻蔑地看著眾人。

苏清楠已经在极短的时间內把他的逻辑整理好了，但崔晓霞没给他说话的机会。

在崔晓霞的逻辑里，你有异议，那你就是异端。

而异端是不需要理睬的。

她只是瞪了苏清楠一眼，连搭理都没搭理，继续宣布班级內的其他相关事宜：

“还有一件事情，最近年级和学生会都反应个別班有早恋的现象……”

“別的班我管不著，但我们班是绝对禁止的，如果被我发现了……”

苏清楠：？？？

可恶！

直接被无视了吗……