只能感受,靠语感去判断。

此刻,却被他一针见血地指了出来。

除非从小在国外长大,或者学了很多年英语,否则很难有这种语感……

冯伊画有些不敢相信。

继续往下看第二道,旁边没有批註,但选项被圈出来之后,李林在题干上划了一道线,把“imply”这个词圈了个小圈——

“暗示”和“明说”的区別。

“……”

她皱起眉头,俯身贴近了些。

第三道、第四道。

冯伊画没有说话,就现在李林身旁,眼睁睁地看著他以一种不可思议的速度往下推进著。

第一篇、第二篇……

每一篇每一道,都无比精准地找到了关键点。

直到四篇阅读,全部做完。

冯伊画还是愣愣地看著。

这才花了多久?

这套题的难度她再清楚不过。

是上个月她从某个省竞赛集训营的內部资料里摘出来的,即便是在清北班做完能拿满分的,也不会超过一只手。

更別提还是在这么短的时间里。

叶雅兰不知道什么时候也走到了后排,站在冯伊画旁边,同样低头看著那张密密麻麻的试卷。

她的英语水平不如冯伊画,但面前笔记的含金量,她还是看得懂的。

关键不在於“正確答案”,而是“正確答案背后的思维过程”。

而这个思维过程,和她在课堂上反覆强调的“理解文章”是同一套东西。

只不过李林用出来的效果,比她教的任何一个学生都好。

冯伊画和叶雅兰几乎同时抬起头,对视了一眼。

她从叶雅兰的眼神里看到了一种“我早就跟你说过”的篤定。

“这孩子……有外国背景吗?”

这种程度的感知力,结合李林的年纪,她只能想到这种可能性了。

然而,叶雅兰摇摇头。

冯伊画更沉默了。

直到下课铃响。

李林也停笔,不紧不慢地把笔盖合上。

冯伊画终於如梦初醒般,明白了自己刚才的可笑。

“你之前真的一直在普通班?”

冯伊画开口的第一句话,跟课堂內容毫无关係。

“嗯。”

李林点了点头。

冯伊画没再说话。

她看了一眼身旁的叶雅兰。

这个小学妹脸上的笑容,透著几分得意和欣慰。

这死丫头,为什么不早点和我说!

害得我上课不明所以的批评人家,现在想起来……

冯伊画的脸都有些微微发烫。

其实早些时候,叶雅兰也没想到李林的英语水平已经到了这种地步。

这么看来,他提出要来清北班旁听……

可能不因为自己水平不行,而是单纯想要体验一下不同的讲课方式。

结果一来就发现,可能也没什么区別。

甚至还不如我们叶老师的讲课方式適合我!

当然,后半句是叶雅兰对李林心思的猜测。

毕竟刚才他课上表现的太明显了,明明是一点都不想听伊画姐讲课。

当然,李林也从来不听她讲课这一点,被她刻意忽略了。

那能一样吗?

我们都是近三年的师生了,我倾囊相授,李林也早就青出於蓝而胜於蓝了。

不知不觉间,刚才叶雅兰的那种担忧,竟然逐渐化作一种——

“徐庶进曹营,一言不发”的感动。

得生如此,师復何求!

“……”

这丫头傻笑什么呢?

冯伊画连忙把叶雅兰拉到一旁,

“之前怎么没听你说过他,这么好的苗……已经不能叫苗子了,他有没有参加这次的外研社杯?”

“……”

叶雅兰猛地一砸拳,

“对啊!”

至於胡云程的委託,已经被她拋在了脑后。

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