第24章 反向开小灶（求追读）

在学生们一脸懵的表情中，赵海洲又拿出一沓复印好的试捲髮了下去。

复印的试卷不是別人的，正是陈言的那份。

在拿到复印的试卷后，教室里顿时响起一片倒吸凉气的声音。

谁也没想到，陈言花五十分钟做完的试卷，竟然是这样的。

所有几何相关题全部空著，但是所有其它写了的题，一分未扣！

那216分就仿佛是特意控分一样。

齐坤宇和赵启帆两人，此时不自觉地对视了一眼。

他们俩是最早接触陈言的，也是亲耳听到陈言说自己的数学不及格。

可现在这是什么情况？

数学不及格能把试卷写成这样？

难道一模的数学卷还能比联赛模擬卷难吗？

不可能，绝对不可能。

他们又不是没做过一模的数学卷。

趁著赵海洲还没开始讲试卷，齐坤宇將自己的试卷和陈言的放在一块比对了一下。

他就是那个考了206最高分的人。

填空题没有过程，他是从解答题开始比对的。

当对了两题后，他的表情就变了。

这位陈言学长，把知识点吃得太透了，答题思路也无比清晰。

试卷上的解答步骤，没有任何多余的內容，就好像每道题专门为他出的一样。

他赶紧往后面看去。

齐坤宇越看越是惊讶。

他发现，除了没写的几何题外，每道题都一样。

全是乾净漂亮的推导，知识和逻辑一环扣一环。

而且所用的知识点，他其实也都会，可他做不出来这种解答过程。

就好像他的思路存在断点，但陈言没有。

此时，齐坤宇也明白了，为什么赵海洲说看陈言的答案就行。

因为这答案简直比教科书还教科书。

他甚至怀疑，老赵自己可能都写不出来这么漂亮的答案。

不止是齐坤宇，赵启帆和其他学生，也在做同样的事。

讲台上，赵海洲没有著急讲题。

他就是想让这帮学生看看，什么是真正的竞赛思维。

到底该怎么样去解答竞赛的试题。

他现在很认可周建民的话，陈言跟著参加训练，果然能更好地开展工作。

他要是讲这些题，得花不少时间不说，可能还没有陈言写的更清晰明了。

现在多好，让学生们看看陈言的答案，基本上自己就能搞懂了。

教室后排，靠窗的位置上。

陈言满脸的无语，他怎么感觉教室里的画风歪了呢？

他不应该才是那个数学不及格，然后因为开小灶才过来的人吗？

不是应该他来找这帮竞赛生寻求帮助，解决自己的问题，好提高成绩的吗？

结果这才来一天，怎么变成自己给他们反向开小灶了？

尤其是看到赵海洲那好整以暇的表情时，陈言只觉得更加鬱闷。

他是真没想到，竞赛生居然这么弱？

收回目光，陈言並没打算听今晚的讲评课。

一来是他会的题不需要听，没看赵海洲都拿他的答案当教材了吗？。

二来是他不会的几何题，听了也没有用。