由此还可以再引申出另一个问题:

这个lv等级,到底是个什么水平?

以荣恩为例子,他从小到大学习的魔杖战斗法,还是在一位老兵的教导下练习,冬练三九夏练三伏,到现在五六年的时间,也不过学习到lv1的水平。

当然,硬要说这就是他能到达的极限,那肯定不够——但这也足够说明这个lv等级的含金量了。

lv1的水平便是一个稍有天赋的从业者学习五六年的水平,那么lv2就是这样的从业者学习十几二十年的水平吗?

“好吧,其实並不是。”路明非將小提琴夹在面与肩之间,向柳淼淼示意。

一个更准確的表述是,lv1和lv2,是稍有天赋和真正的有天赋之间的分割线。

lv1意味著熟练运用和对技法的掌握——换句话说,就是做一个单纯来復现的机器,在音乐领域就是播放机,在別的领域就会是別的机器。

从普通的lv1到lv1的顶点,也不过就是隨身听和hifi音质之间的区別。

但是lv2则不同,在乐理达到lv2之后,路明非忽然发现一件事:

自己能够將情感融入这些乐曲之中,直接影响听眾!

如果是其他的那些他只上了一两节课,知道演奏方法的乐器的话,还需要设计一下乐曲,通过表演的手段来达到这个目的;

但如果是钢琴和小提琴,那么根本不需要这些小花招,哪怕是即兴表演,都能够很自然地调动听眾情绪,根本不需要用这些小手段。

路明非忽然联想到钢琴课上老师给他讲的小故事,说外国的一个演奏家受邀去弹曲子,一曲弹完,整个演奏厅的人都潸然泪下,泣不成声,但是在哭声之中,那位演奏家却哈哈大笑,说他们都是傻子。

——在那时,路明非只觉著这是老师吸引他继续学习这个乐器的小巧思,但现在看来……

这个故事恐怕不只是故事,在过往的歷史之中,应当真的有人能够做到这种程度。

只是不知道下一个阶段,lv3,会是什么效果……

在路明非深思的时候,柳淼淼深吸一口气,以一段重复的琴音开始演奏。

路明非慢了半拍,但影响不大,他找准时间,在背景的人声歌唱之前精准地將小提琴的悠扬插进去。

“he6aytpehheгoctrг…Вжn3hnвaжehпepвыnшaг……”

俄语的歌声和字幕在大背景上闪过,合著小提琴的调子,让歌唱者的情感更加饱满。

钢琴的音调完美化作了低沉有力的背景音,隨著背后屏幕铺陈开一副暗色调的行军画面。在正步声中,歌声越发高昂,情绪也越发饱满——

让台下的听眾情不自禁地开始和著拍子打节奏,甚至有些老教师,在暗自合著扬声器中的人声歌唱。

柳淼淼不禁抬头看了一眼台下。她也不是没有在人前表演过,但无论是哪一次,都不会有这么惊人的……

反馈感?

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