他们迫切需要更多可靠、能信任的帮手。

“我知道很难。”林宇看著广场上那些忙碌的身影,“但总得有人去做。”

第一轮测试很快就开始了。

林宇从那批被解放的劳动力中,隨机挑选了一百人,將一部分时压室的时间分给了这个“教育实验区”。

测试內容很简单。

每个人的面前,都只有一个操作面板,上面显示著三个任务选项。

【选项一:阅读先锋城歷史文献(基础版)。】

【选项二:参与模擬城市沙盘的搭建。】

【选项三:继续执行城市修缮任务。】

林宇给出的指令只有一句:“自行选择一项,並开始执行。”

然后,是漫长的沉默。

一百名先锋城居民,站在各自的操作面板前,一动不动。他们的目光在三个选项之间来回扫视,面无表情,像是在分析什么复杂的战术数据。

五分钟过去了。

十分钟过去了。

终於,有一个人举起了手。

林宇精神一振,走了过去。

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那名战士看著他,眼神里没有困惑,只有一种寻求確认的平静:“长官,最优命令是什么?”

林宇的心沉了一下。

紧接著,第二个,第三个……越来越多的人举手,他们问的问题大同小异。

“请指示最优方案。”

“哪一项任务对先锋城的贡献度最高?”

“我们无法判断优先级,请求指令。”

他们不是在提问,他们是在索要命令。

选择,这个对普通人而言最基本的权利,对他们来说,不太容易进行。

也並非不容易,只要林宇指示优先级,他们就会挨个进行,但林宇並没有,林宇特意弱化了三个任务的级別差距。

这个世界上大多数人都有选择困难症,但那是人自我意识到体现,人们想要这个,又想要那个。

他们是都无所谓,这个也行,那个也行,让我做可以做,让我选,却做不到。

微雨的投影出现在林宇身边,她的声音很轻:“从效率角度,我建议中止大规模恢復计划。筛选出刚才那一批人里,极少数有情绪波动的个体,进行针对性培养。这样成功率更高。”

林宇看著那些依然在等待指令的战士,没有否定微雨的判断。她是正確的,从资源和效率的角度看,她的方案无可挑剔。

“保留全员基础教育流程。”林宇说,“把目標降低。先不要求他们选择,先让他们学会……提问。”

他重新调整了实验方案。

这一次,他把最低目標,定为让这些人,能提出一个不以“寻求最优解”为目的的问题。

这註定是一条漫长得看不到头的路。

林宇把大部分精力,重新投入到对风铃的復活研究中,只每天抽出固定时间,进入教育实验区,观察进展。

一周后。

两周后。

大部分人依旧沉默。

少数人开始尝试提出一些基於事实的问题,比如“为什么歷史文献里对这场战役的描述有两个版本?”“沙盘模型的这个区域为什么要设计成山地?”

这是进步,但距离林宇想要的,还很远。

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